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原文服务方: 新课程       
摘要:
在小学数学教学过程中,"先学后教、先练后讲"的课堂教学模式,在培养学生的自主学习能力,使学生养成独立学习的习惯等方面,发挥着重要作用.
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小学数学教学模式的探究
小学数学
教学模式
探究
小学数学“自主、合作、探究”的教学模式研究
小学数学
自主
合作
探究
教学模式
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 小学数学教学模式探究
来源期刊 新课程 学科
关键词 先学后教 先练后讲 教学模式 数学教学
年,卷(期) 2019,(2) 所属期刊栏目 教学研究2
研究方向 页码范围 78
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 卢红平 甘肃省临潭县冶力关镇中心小学 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
先学后教
先练后讲
教学模式
数学教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
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26607
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