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摘要:
如今的护理学生在日常生活中习惯使用各种社交媒体软件。护理学生在拥有良好的技术、技能的同时,需要培训与患者、医生及其他医务人员的良好沟通技能,还需在临床推理技能方面培养知识。社交媒体是护士教学中促进学习的一种新策略,能够在学生学习的过程中提供良好的媒介,并促进老师与学生们之间的紧密联系。在本专栏中,我们将讨论社交媒体在护士教学中的应用及其意义。
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社交媒体在医学教学中的应用
社交媒体
医学
教学
多媒体案例教学在《成人护理》教学中的应用
多媒体案例教学
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高职护理教学
多媒体在护理教学中应用的利与弊
多媒体
护理教学
优势
局限
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 社交媒体在护理教学中的应用
来源期刊 医药界 学科 医学
关键词 社交媒体 护理教学
年,卷(期) 2019,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0177-0177
页数 1页 分类号 R192
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 许晓英 1 0 0.0 0.0
2 刘玲红 1 0 0.0 0.0
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2019(0)
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研究主题发展历程
节点文献
社交媒体
护理教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
医药界
半月刊
2095-4808
43-1519/R
湖南省长沙湘雅路276号
出版文献量(篇)
16797
总下载数(次)
125
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0
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