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班会课,让每位同学都参与
班会课
参与
班级管理
让“高等数学”的课堂教学贴近学生的生活
高等数学
学生生活
因材施教
交流与互动
“以学生为中心”的课堂教学设计
教学设计
学情分析
互动
学习资源
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文献信息
篇名 学生中心的课堂,让每位学生都“在主场”——“找规律”教学实录
来源期刊 小学教学 学科
关键词
年,卷(期) 2019,(14) 所属期刊栏目 数与代数
研究方向 页码范围 85-89
页数 5页 分类号
字数 4612字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-2193.2019.14.024
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 贲友林 江苏南京师范大学附属小学 27 2 1.0 1.0
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期刊影响力
小学教学
半月刊
1674-277X
41-1394/G4
郑州市顺河路11号
chi
出版文献量(篇)
14479
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20
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3345
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