如何对学困生因材施教

• 作者: 朱婷
• 来源期刊: 江西教育:综合版(C)
• 学科: 教育
• 关键词: 学困生 对称轴 二次函数 学生自学 教学效果
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 页码范围: 73-73
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

数学是自然科学的重要基础学科,数学人才更是国家强盛必不可少的力量。因此,数学教师对学困生要格外关心,加强引导,帮助他们在学习的道路上走远走好。以人为本,因材施教,帮扶好每一名学困生。一、摸准学生基本情况教师在踏入教学岗位或开学初要深入到学生和班级中去。通过与班主任、其他科任教师及学生了解全体学生的学习现状、个人爱好特点和家庭教育状况等.

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱婷		4	2	1.0	1.0