从思维对话教学视角浅究小学数学教学模式

• 作者: 宋丽仓
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 教育
• 关键词: 思维对话教学 小学数学 教学模式
• 年，卷（期）: 2019,（15）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 110
• 页数: 1页
• 分类号: G622
• 语种: 中文

摘要

小学数学知识较为抽象难以理解,对于思维能力较弱的小学生来说,学好小学数学并不简单.小学数学教师可以借助思维对话教学模式,把小学生放在教学的主要位置,激发小学生的自主学习能力,让小学生养成深入对话、深入思考的习惯,从根本上提升小学数学教学有效性.