咬文嚼字——“错别字溯源”活动展示课

• 作者: 相昌华
• 来源期刊: 中国多媒体与网络教学学报:电子版
• 学科: 教育
• 关键词: 错别字 展示课
• 年，卷（期）: 2019,（33）
• 页码范围: 8-9
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

【教学设计】第一部分课前网络平台活动(一)材料搜集(为下一阶段的探究做前期准备,同学们自己发现错别字的过程才更有思考的价值)(二)错因探究(学生们的探究只是初步的,但绝不同于小学生的错别字纠正,起点更高、媒介更多、方向更广)(三)认知提升(汉字的意义不能单一为学习生活的工具,溯源的根本目的不只是减少错别字,更在于认识汉字的历史美、文化美、文明美)第二部分线下线上互动双课堂执教老师:相昌华学校:北京市昌平一中教育集团本部授课年级:高二教师简介:中学一级教师,昌平区骨干教师。撰写的多篇论文、案例获市区级各类奖项,获得昌平区创先杯教学大赛一等奖。学情分析授课学生为高二年级学生,书写中出现错别字应该是从他们小学时期就频繁出现的问题。学生们刚刚接触这项学习任务的时候是带着一种很随意的态度,并没有引起足够的重视。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	相昌华		1	0	0.0	0.0