小学三年级语文错别字现象的分析及对策研究

• 作者: 殊军
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学三年级 错别字现象 分析 对策
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 教学反思1
• 页码范围: 104
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

错别字,对汉字语言的语句表达有着很明显的负面影响.小学生的语言文字功底是建立在扎实的汉字词语和文字写作能力的准确度之上的,而错别字的产生,不利于小学生综合语文素质的形成和发展.现今,部分小学生的语言文字使用经常发生错别字现象.因此,纠正错别字就成了小学语文教学的重中之重.分析和教导小学生使用正确规范的文字,减少和消失小学生错别字的发生概率,是当前语文教学的重难点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	殊军		2	0	0.0	0.0