基于OBE教育理念的《大气物理》课程教学改革研究

• 作者: 但博 王坤
• 来源期刊: 科技视界
• 学科: 教育
• 关键词: 大气物理 OBE教育理念 教学模式改革 考核模式
• 年，卷（期）: 2019,（34）
• 所属期刊栏目: 项目与课题
• 页码范围: 81-82,64
• 页数: 3页
• 分类号: G633.55
• 字数: 3664字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.34.034

摘要

重视学生学习结果评估是我国高等教育发展的现实需求,成果导向(OBE)教育理念逐步得到应用和重视.基于OBE理念,对应用气象学专业基础课《大气物理》课程进行教学模式和考核模式反思,针对传统教学和考核模式的不足,通过线上教学平台与实体课堂优势互补、组织学生小组汇报讨论以及制定更加客观的考核评价体系等,实现课程教学改革探索,提升《大气物理》教学效率,化被动为主动,培养学生自主学习能力、分析解决问题能力以及团队协作能力,为高校专业教育教学质量提升提供借鉴意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	但博		1	1	1.0	1.0