教研联动促片区学前教育均衡发展

• 作者: 陈春玲
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教育均衡发展 教研部门 学前教育 幼儿园 民办园 教育资源 幼儿教师 质量提升
• 年，卷（期）: 2019,（15）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G522.3

摘要

当前,我国提倡大力发展学前教育,各地幼儿园数量不断增加,但幼儿园发展水平不尽均衡,优质学前教育资源仍然十分紧缺,幼儿园均衡发展的问题日渐凸显。如何推进学前教育均衡发展成为各级教育教研部门急需解决的问题。近年来,我们致力于片区教研联动的研究,以期最大限度地促进片区内学前教育的均衡发展。福州市台江区现有幼儿园64所,民办园50所,约占全区幼儿园总数的78%,民办幼儿教师约占全区幼儿教师的80%,因此民办园的教育教学情况对全区学前教育质量提升有重要的影响。为此,我们立足本区实际,开展了课题研究,探讨片区幼儿园均衡发展的路径,两年来,取得一定的成效。

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