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《爬天都峰》文本解读与教学建议
《爬天都峰》文本解读与教学建议
作者:
易灿辉
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
语言
心理
文本解读
摘要:
《爬天都峰》在教学实施中都是围绕"从别人身上汲取力量"这个主题来开展教学,容易虚化为概念落实的无效教学.本文从抓住重点语言、隐含语言、符号语言三个角度对文章进行文本解读,以促进主题的落实,实现教学的有效性.
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篇名
《爬天都峰》文本解读与教学建议
来源期刊
文学教育(上)
学科
关键词
语言
心理
文本解读
年,卷(期)
2019,(8)
所属期刊栏目
教材解析
研究方向
页码范围
122-123
页数
2页
分类号
字数
2755字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
易灿辉
云南曲靖师范学院人文学院
4
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引文网络
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期刊影响力
文学教育(上)
主办单位:
武汉决策信息研究开发中心
出版周期:
月刊
ISSN:
1672-3996
CN:
42-1768/I
开本:
16开
出版地:
湖北省武汉市
邮发代号:
38-423
创刊时间:
2005
语种:
chi
出版文献量(篇)
9844
总下载数(次)
26
总被引数(次)
5938
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