趣味识字,高效教学——小学语文教学为例

• 作者: 朱静
• 来源期刊: 儿童大世界（下半月）
• 关键词: 小学语文 低年级识字教学 趣味性策略
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 45
• 页数: 1页
• 字数: 1682字
• 语种: 中文

摘要

趣味性教学是通向高效课堂教学的必经之路.低年级语文识字作为小学阶段语文学科的重要组成部分之一,有必要结合趣味性教学策略进行分析.笔者经过多年的小学语文教学实践,在不断地尝试、总结和反思中也得到了一些个人见解,希望可以对同仁有所帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱静		3	0	0.0	0.0