“最近发展区”对幼儿阅读的影响

• 作者: 廖晓菲
• 来源期刊: 教师博览:科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 最近发展区 阅读 习惯
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 页码范围: 74-75
• 页数: 2页
• 分类号: G424.2

摘要

教师在明确了帮助孩子以“渴望阅读”为前提开展阅读活动的基础上,如果按照儿童的“最近发展区”来设计和实施,也就必然能促使儿童获得“更加丰富的阅读经验”,从而使阅读对于孩子来说不仅仅是简单的被动接受,而是自己主动阅读,从而真正建立起儿童在阅读与发展之间的桥梁,帮助幼儿更加有效地进行阅读。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廖晓菲		2	0	0.0	0.0