让“小练笔”架起习作的“桥梁”

• 作者: 韦宗牧
• 来源期刊: 进展:教学与科研
• 学科: 教育
• 关键词: 课程教学改革 桥梁 语文教学
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 页码范围: 87-88
• 页数: 2页
• 分类号: G622.0

摘要

读写结合是提高孩子语文素养的一种有效手段和途径。在新课程教学改革的今天,教学中进行“小练笔”已成为语文教学独特的一道风景。本文从积累语言、留意生活、仿写文本、关注空白等四方面展开探讨,继而打开习作之门。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韦宗牧		2	0	0.0	0.0