微课在初中学生学习中的应用

• 作者: 毛国林
• 来源期刊: 中小学电教:下
• 学科: 教育
• 关键词: 微课 初中 应用途径
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G632.4

摘要

目前,许多初中生对学习不感兴趣,由于学习环境欠佳,很少有人能积极参加学习。长期以来,它不仅不利于提高学生的学习水平,而且易于出现'被动学习'泛化的倾向,对于学生初中阶段的整体的学业带来负面影响。面对此种情况,根据学生学习实际需要,适时引入微课教学模式,能够让学生有更丰富感知体验,微课具有灵动性、针对性、直观性特点,能够给学生学习带来更多便利条件。在引导学生学法构建、思维启动等方面形成更多助力支持,这对全面提升学生学习效果有重要帮助。

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1	毛国林		1	0	0.0	0.0