中学教师情绪工作、心理韧性与焦虑的关系

• 作者: 达菲菲
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中学教师 情绪工作 心理韧性 焦虑
• 年，卷（期）: 2019,（27）
• 所属期刊栏目: 研究实践
• 页码范围: 24-27
• 页数: 4页
• 分类号: G44
• 字数: 2653字
• 语种: 中文

摘要

中学教师的心理健康问题日益凸显,本研究重点探讨教师情绪工作、心理韧性和焦虑三者之间的关系.采用问卷调查法对甘肃省兰州市初高中的320名教师进行问卷调查,用SPSS软件进行数据分析处理.结果表明:(1)情绪工作表面行为与焦虑有显著正相关,深度行为与焦虑呈显著负相关;(2)心理韧性各维度与焦虑呈显著负相关;(3)情绪工作和心理韧性可以部分预测心理焦虑状况.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	达菲菲		1	0	0.0	0.0