小学语文阅读教学质量提升的途径

• 作者: 张冲山
• 来源期刊: 当代教研论丛
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 语文 阅读 教学
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 页码范围: 63-63
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

在小学语文阅读教学过程中,教师要尊重学生是课堂教学主体的地位,将课堂还给学生,培养学生的自主学习能力,拓展学生的知识面,真正体现新时代教育的意义。本文从小学语文阅读教学开展的必要性、存在的问题以及提升教学质量的有效途径等三个方面详细进行阐述,以有利于学生的全面发展。

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1	张冲山		1	0	0.0	0.0