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摘要:
数学的精神和数学的思想不仅是学生当前学习和发展的需要,更是学生未来学习和终身发展所必需的,使学生终身受益。那么什么是数学思想?小学数学教学中如何渗透实施?本文就此开展浅谈。
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渗透
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数学思想
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符号化思想
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文献信息
篇名 渗透数学思想提高学生素养
来源期刊 进展:教学与科研 学科 教育
关键词 数学思想方法 渗透 数学素养
年,卷(期) 2019,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 121-121
页数 1页 分类号 G622.0
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1 刘青 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学思想方法
渗透
数学素养
研究起点
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期刊影响力
进展:教学与科研
月刊
1002-1221
50-1076/N
重庆市渝北区洪湖西路 18 号
78-303
出版文献量(篇)
4867
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