高校人文通识课的建设与改革探索 ——以三亚学院中国民族史课程为例

• 作者: 于淑艳
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中国民族史 人文通识课 教学改革
• 年，卷（期）: 2019,（27）
• 所属期刊栏目: 教学◆课程◆教法
• 页码范围: 170-171
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3442字
• 语种: 中文

摘要

通识教育是现代教育理念中国化的实践过程,高校人文通识课教育在于提高大学生的人文素质,促进知识拓宽与道德深化的全面发展.高校人文通识教育普及程度越来越高,但在推进通识教育过程中也遭遇了难题.以三亚学院中国民族史课程为例,探讨人文通识课程的教育目标、意义和发展现状,通过对课堂教学改革和评价考核机制改革的探讨,以期解决人文通识课程所遇到的问题,实现通识教育的培养目标,促进大学教学质量的全面提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于淑艳		17	16	2.0	3.0