基于自我决定理论的大学英语翻转课堂研究——依托A+课堂派平台

• 作者: 陈春丽
• 来源期刊: 英语广场:学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 自我决定理论 A+课堂派 翻转课堂模式
• 年，卷（期）: yygcxsyj_2019,（6）
• 页码范围: 78-81
• 页数: 4页
• 分类号: H319

摘要

本研究主要依托A+课堂派平台,从自我决定理论的自主需求、能力需求和归属需求三个方面,探讨大学英语翻转课堂对学习者认知学习成果、学习者的满意度和学习者对学习的自我决定的影响。采用问卷调查、两年跟踪非正式访谈和CET4考试作为研究工具,选择来自某高校的大学生作为研究参与者。本研究结果表明,依托A+课堂派平台的翻转课堂模式能够有效提升学生的大学英语学习成绩,还能提高学生大学英语学习的满意度,从而满足学生学习过程中的部分内部动机需求,即自主需求及能力需求。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈春丽	昆明理工大学外国语言文化学院	5	2	1.0	1.0