从单篇教学走向整本书阅读

• 作者: 郭锋 董海丽
• 来源期刊: 中小学教材教学
• 关键词: 整本书阅读 群文阅读 定向型阅读
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 语文教学
• 页码范围: 69-71
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

在当前强调整本书阅读的背景下,本文针对一线教师无法跳出课文教学局限的状况,梳理了依托课文展开群文阅读的几种策略,强调通过有特定指向的拓展阅读带领学生走向更为广阔的阅读视野,培养学生良好的阅读思维品质与习惯,从而推动阅读由定向型走向自由型的逐步转变.