《英语国家概况》课程问题引导教学模式的探索——基于建构主义学习理论

• 作者: 崔金媛 左宝霞
• 来源期刊: 英语广场:学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 建构主义学习理论 英语国家概况 问题引导模式
• 年，卷（期）: yygcxsyj_2019,（6）
• 页码范围: 95-96
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

《英语国家概况》课程自2000年开始,至今仍是我国高等院校英语专业的必修课。该课程作为文化知识传输的重要途径,具有举足轻重的作用。本文将基于建构主义学习理论,探索问题引导模式下《英语国家概况》课程的教学方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	左宝霞	天津天狮学院外国语学院	38	46	5.0	6.0
2	崔金媛	天津天狮学院外国语学院	2	0	0.0	0.0