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摘要:
在提高综合素质的今天,小学音乐教育对识谱的要求是:“立足课堂,面向全体。”根据学生的认知规律,把理性的识谱从感性入手来教,融入音乐实践活动,形象生动,深入浅出。利用识谱这个学习音乐的好工具,培养学生的音乐感知能力、表现能力、鉴赏能力、创造能力。让每个孩子真正走进音乐,去感受、去探索、去创造!
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文献信息
篇名 有感于小学音乐识谱教学
来源期刊 启迪 学科 教育
关键词 小学音乐 识谱教学 兴趣 集中识谱器乐
年,卷(期) 2019,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 7-8
页数 2页 分类号 G623.71
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1 吴晶 11 24 1.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学音乐
识谱教学
兴趣
集中识谱器乐
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
启迪
月刊
1009-8232
61-1476/C
陕西省西安市高新区锦业路1号都市之门C座
12-213
出版文献量(篇)
4047
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20
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