作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
有效课堂是以学生的发展为目标的,是围绕着学生中心来打造的,实际教学中,教师要着眼于学生的学力提升来设计教学环节,引导学生的学习,让他们多经历、多思考,从而提升学生的思考力,推动学生的数学拓展性学习.
推荐文章
摆正学位关注学力
学位
学力
以学为主
构建问题式互动课堂,提升教学有效性
有效问题
互动
课堂教学
如何构建有效课堂
有效课堂
标准
方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 指向学力提升的有效课堂构建
来源期刊 数学大世界(中旬版) 学科
关键词 学力提升 学生中心 有效课堂
年,卷(期) 2019,(11) 所属期刊栏目 学练研究
研究方向 页码范围 81
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨奕杰 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (1)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2019(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2019(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
学力提升
学生中心
有效课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数学大世界(中旬版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
7508
总下载数(次)
9
总被引数(次)
1568
论文1v1指导