小学科学游戏化教学策略探微

• 作者: 张春梅
• 来源期刊: 教育观察（上半月）
• 关键词: 小学科学 游戏化 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 小学教学研究
• 页码范围: 122
• 页数: 1页
• 字数: 1796字
• 语种: 中文

摘要

科学课程标准明确指出,小学科学以探究和培养学生科学素养为主要核心,通过学习达到提高综合水平目的.游戏化是课堂教学常见方式,尤其小学阶段学生年龄偏小,性格活泼好动,借助游戏化教学可以激发学生学习潜能和兴趣,发展探究能力的同时让学生真正爱上科学.对此,本文则从合理划分目标、创设游戏情境以及开展竞争协作等分析在小学科学开展游戏化教学策略,望给予教师提供教学参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张春梅	福建省安溪县湖头中心学校三安小学	1	0	0.0	0.0