新课标背景下提高小学数学课堂教学有效性的分析

• 作者: 杨春芳
• 来源期刊: 教育观察（上半月）
• 关键词: 新课标 小学数学 课堂教学 有效教学
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 小学教学研究
• 页码范围: 120
• 页数: 1页
• 字数: 1690字
• 语种: 中文

摘要

在新课标的要求下,提高小学数学课堂教学有效性是当前各学校的工作重点.课堂教学是小学生获取知识的主要渠道,课堂教学有效与否直接影响学生的学习质量.新课标要求传统的教学方法和教学模式必须发生转变,强调将学生作为教学主体,充分调动学生的学习热情和学习主动性.教师可在课堂上设置情景环境与学生进行良性互动,让学生学会思考、学会学习.本文以当前小学数学教学现状为出发点,分析实施有效教学的重要作用并提出相应的提高办法,力求为小学数学课堂教学的有效性提升增添帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨春芳		2	0	0.0	0.0