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学前教育专业教师专业化成长的途径
学前教育专业
教师专业化
成长途径
以教师专业化成长促进学校可持续发展
学校教师
专业化成长
应对措施
技工院校教师专业化成长现状分析及对策
技工院校
专业化成长
现状分析
对策
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 教师专业化成长之教育行动研究方法
来源期刊 教育研究(2630-4686) 学科 教育
关键词 教师成长 行动研究 外语教育
年,卷(期) 2019,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 94-95
页数 2页 分类号 G650
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李玥 黔南民族师范学院外国语学院 2 0 0.0 0.0
传播情况
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2019(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教师成长
行动研究
外语教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育研究(2630-4686)
其它
2630-4686
出版文献量(篇)
1185
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
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