幼儿园美术教育如何本土化

• 作者: 颜甜甜
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 本土资源 幼儿园 美术教育
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 解析·设计
• 页码范围: 245
• 页数: 1页
• 字数: 1694字
• 语种: 中文

摘要

本土资源是富有地方特色的宝贵的教育资源。近年来,越来越多的幼儿园开始着手利用本土资源开展教育教学活动。我们幼儿园也在日常教育教学中,充分挖掘本土资源,开展丰富多彩的美术教育活动。本文我结合我们幼儿园开展的一系列活动，探索本土资源在幼儿美术教育中的意义及运用。本土资源是与幼儿密切相关，贴近幼儿生活的材料资源。《指南》中也指出：在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。幼儿美育是运用自然美、社会美和艺术美培养幼儿正确的审美观念，使其具有感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力及培养健康审美态度的教育。以本土自然资源，运用到美术教育，让幼儿了解家乡的特色，萌发爱家乡的美好情感。