高校教师教学能力提升的困境及其突破

• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 教师教学 高校教师 能力提升 教学能力 教师专业发展 教师专业标准 活动领域 教学活动
• 年，卷（期）: 2019,（13）
• 页码范围: 12-12
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

一、教师教学能力:一个内涵不断丰富的概念第一,从教学基本活动领域去分析高校教师教学能力的构成,至少应该包括两部分,即教师作为教学人员的基本专业素养和教师实施具体教学活动的能力。第二,从教师专业发展领域理解高校教师教学能力的构成,应遵循教师专业标准的规范。