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摘要:
思维与语言密切相关,如果没有语言则难有发展的思维,如果缺乏思维也不会出现具体的语言.新课程标准中明确提出,语文教学应当帮助学生积累语言知识,引导学生进行感悟和应用,使学生打下扎实的语文基本功,从而积累各项技能.所以本文在此背景下分析探讨,在小学语文教学过程中如何引导学生进行语言训练,培养学生的运用能力,并提出具体的语言教学方法.
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文献信息
篇名 注重语言训练,培养"语用"能力
来源期刊 青春岁月 学科
关键词 语言训练 语用能力 新课程标准
年,卷(期) 2019,(28) 所属期刊栏目 基教家教
研究方向 页码范围 178
页数 1页 分类号
字数 2611字 语种 中文
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节点文献
语言训练
语用能力
新课程标准
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青春岁月
旬刊
1007-5070
13-1035/C
16开
河北省石家庄市
1982
chi
出版文献量(篇)
71809
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412
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