“五学三动”教学模式下的课例研究与实践

• 作者: 应蒙蒙
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 五学三动 题组模块
• 年，卷（期）: xdjxb_2019,（17）
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

本文首先介绍了“五学三动”课堂教学模式的相关背景和相关知识,然后以《三位数被一位数除》一课为例,对如何进行“高观念设计,板块化实施”进行了探索和实践。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	应蒙蒙		1	0	0.0	0.0