系统解剖学实验课的五段式教学实践

• 作者: 张吉凤 郭国庆
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 系统解剖学 实验教学 教学改革
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 实验教学改革与实践
• 页码范围: 102-105
• 页数: 4页
• 分类号: R322
• 字数: 3728字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn 2095-1450.2020.02.07

摘要

系统解剖学实验课以辨识人体结构为目的,解剖模型、标本以及数字解剖教学系统是主要的教学工具,如何有效利用教学资源达到教学目标是解剖学实验课重点解决的问题.文章介绍了暨南大学基础医学院解剖学系设计的五段式教学法及其教学实践,在讲解观察重点之后,首先观察模型,然后用数字解剖的拆分和组装功能强化记忆,再回归到标本观察,最终通过学生分组讲课的方式梳理观察的内容,让学生养成良好的观察习惯,并对教师在其中扮演的角色以及教学流程的实施提出切合实际的建议,以期构建一个提高系统解剖学实验课教学质量的教学模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭国庆	暨南大学基础医学院解剖学系	102	572	13.0	20.0
2	张吉凤	暨南大学基础医学院解剖学系	10	19	3.0	3.0