小学课堂开展科技创客教育的现状研究

• 作者: 焦婷婷 焦战
• 来源期刊: 中小学电教:下
• 学科: 教育
• 关键词: 小学课堂 创新驱动 创客教育
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 页码范围: 8-9
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

开展科技创客教育是推进我国创新驱动发展战略的有效途径。本文通过分析我国开展科技创客教育已经取得的成果,围绕'创客与创客教育''国内创客教育的实现途径''小学课堂创客教育的策略研究'三个方面,建构适合我校开展小学课堂科技创客教育的新途径,以促进创客教育在我们地域更好地发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	焦婷婷		1	0	0.0	0.0
2	焦战		1	0	0.0	0.0