作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
"互联网+"概念,可为传统行业提供全新发展思路.以此为主,将大学英语专业词汇教学作为研究核心,分为三部分展开研究.第一部分,简单分析大学英语词汇教学中,应用"互联网+"理念的优势.第二部分,简单分析大学英语词汇教学现状.第三部分,深入分析"互联网+"背景下,大学英语专业词汇教学方法的实践步骤.
推荐文章
"互联网+"背景下大学英语语法教学探索
"互联网+"
英语语法
大学英语教学
"互联网 +"时代非英语专业大学生自主学习模式探索
"互联网+"
英语教育
非专业英语
自主学习模式
"互联网+"背景下西部地区大学英语教学模式探究
"互联网+"
西部地区
大学英语教学模式
"自救"式发展模式
自主型学习模式
基于互联网+背景下大学英语课堂教学的生态系统构建
互联网+
大学英语
课堂教学
生态系统
构建
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 "互联网+"背景下大学英语专业词汇教学研究与实践
来源期刊 中国校外教育(下旬刊) 学科
关键词 "互联网+" 大学英语 专业词汇教学 实践
年,卷(期) 2019,(6) 所属期刊栏目 英语天地
研究方向 页码范围 84-85
页数 2页 分类号
字数 2300字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 骆焕玲 15 9 2.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (25)
共引文献  (14)
参考文献  (4)
节点文献
引证文献  (4)
同被引文献  (13)
二级引证文献  (0)
2002(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2004(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2008(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2009(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2010(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2011(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2012(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2013(6)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(6)
2015(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2016(4)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(3)
2017(3)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(1)
2018(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2019(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(0)
2019(2)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(0)
2020(2)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
"互联网+"
大学英语
专业词汇教学
实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育(下旬刊)
月刊
chi
出版文献量(篇)
35530
总下载数(次)
42
总被引数(次)
54450
论文1v1指导