真阅读,怎一个“体验”了得

• 作者: 潘日堂
• 来源期刊: 语文天地
• 学科: 教育
• 关键词: 个性化阅读 阅读体验 学生的阅读 真正的阅读 初中语文教学中 学生的学习 情境 课堂
• 年，卷（期）: 2019,（26）
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

在初中语文教学中,若想要提高学生的阅读体验,就要把学生的学习当成中心,促使学生获得真实的阅读体验,培养学生真正的阅读思维,引导学生参与到个性化阅读中来。我在教学中尝试给学生营造真正的阅读情境,激发学生的阅读体验,这样才能将学生带入到真阅读的课堂中,促使学生的阅读能力得到真正提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘日堂		3	0	0.0	0.0