应用型本科院校大学数学课程混合式教学模式探索

• 作者: 刘亚亚 李会荣 程国
• 来源期刊: 微型电脑应用
• 学科: 教育
• 关键词: 大学数学 混合式教学 探索
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 基金项目
• 页码范围: 51-53
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3962字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-757X.2019.11.017

摘要

针对应用型本科院校大学数学课程的教学现状,融合信息技术的混合式教学是课堂教学改革的一个方向.将优质MOOC、微课教学资源与雨课堂教学工具相结合,从课前、课中、课后三个环节入手,探索混合式教学模式的实施策略.以商洛学院为例,对教学效果进行了分析,结果表明混合式教学对提高学生的学习积极性、提升学习效果上是十分有效的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李会荣	商洛学院数学与计算机应用学院	23	147	5.0	11.0
2	程国	商洛学院数学与计算机应用学院	38	73	4.0	6.0
3	刘亚亚	商洛学院数学与计算机应用学院	28	55	4.0	6.0