妇产科护理教学中病例教学法的应用实践分析

• 作者: 于玲玲
• 来源期刊: 东方药膳
• 关键词: 妇产科 护理教学 病例教学 考核成绩
• 年，卷（期）: 2019,（19）
• 所属期刊栏目: 护理研究
• 页码范围: 231
• 页数: 1页
• 字数: 166字
• 语种: 中文

摘要

目的:总结妇产科护理教学中病例教学法的应用措施与实践效果.方法:筛选某校2015级大三学生120名,依照随机数字表法分为2组,在妇产科护理教学中分别接受常规护理教学方法 (对照组60名)与病例教学法(观察组60名),比较2组学生考核成绩差异.结果:观察组学生在医疗诊断能力、护理分析能力、护理实践能力、健康宣教能力得分上均高于对照组,上述结果 经分析具有统计学意义(P<0.05).观察组学生病历文书的书写能力、解决病例护理需求能力、处理病例病情症状能力、与病例的交流引导能力的考核得分均高于对照组,上述结果 经分析具有统计学意义(P<0.05).结论:妇产科护理教学中病例教学法的应用能有效提升学生的病例分析能力与实际护理能力,具有积极价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于玲玲		5	15	2.0	3.0