情景教学法在临床护理教学中的应用

• 作者: 张秋迟 李竹 王凤荣 陈哲
• 来源期刊: 黑龙江医药科学
• 学科: 教育
• 关键词: 临床护理教学 情景教学法 效果 考核成绩 满意度
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 2708字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-0104.2019.01.017

摘要

目的:探讨在临床护理教学中应用情景教学法的效果.方法:对医院60例护理实习生(2017-01 ～2018-06)进行观察研究,采取随机数表法分组:传统组(n=30)和情景组(n=30),对传统组应用传统教学法,对情景组实施情景教学法,分析两组的临床护理教学效果.结果:情景组实习生实习结束后理论考核成绩、临床操作技能考核成绩明显高于传统组(P＜0.05).情景组实习生对教学模式、教学内容、学习氛围、教学质量的满意度明显高于传统组(P＜0.05).情景组实习生团队合作能力、沟通能力、思维能力、应急能力、临床操作能力、自主学习能力提升发生率明显高于传统组(P＜0.05).结论:临床护理教学中应用情景教学法可提升教学效果,改善学生自身能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李竹		17	69	5.0	7.0
2	王凤荣		42	115	6.0	7.0
3	张秋迟		26	60	5.0	6.0
4	陈哲		17	63	5.0	7.0