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摘要:
广泛而深入的阅读,是夯实学生核心素养的重要手段。小学语文教学不仅要关注教材内课文的教学,也需要紧扣课堂内外的素材,将学生的关注范畴从课内向课外不断拓展,为学生核心素养奠定基础。一、紧扣特质,在激发兴趣中链接课外阅读著名教育家苏霍姆林斯基说过:'如果不能激发孩子的学习兴趣,即便是把孩子绑在教室里都无济于事。'而课外阅读的推荐绝不能是教师生硬而直接地布置任务,因为学生会衍生出强烈的厌学情绪。教师在课堂教学中需要不断唤醒孩子的课外阅读动力,为学生的核心能力发展奠基。如《守株待兔》是一篇典型的寓言故事.
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文献信息
篇名 提高学生课外阅读实效的方法
来源期刊 江西教育:综合版(C) 学科 教育
关键词 课外阅读 课堂内外 教材文本 海底世界 写作方法 《海底两万里》 昆虫记
年,卷(期) 2019,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 62-62
页数 1页 分类号 G623.23
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1 吴秀珠 4 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
课外阅读
课堂内外
教材文本
海底世界
写作方法
《海底两万里》
昆虫记
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
总下载数(次)
1
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