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摘要:
阅读能力是学生学好语文等课程的前提保障。在现代小学语文阅读教学过程中,教师要做的,就是竭尽全力激发学生更深层次的阅读理解潜能,同时借助传统、技术和展示等不同路向规划,吸纳学生关注度并持续改善小学语文阅读教学工作的有效性;再就是结合诸多实际状况针对既有教学方案加以校验评估,确保联合最新规范理念加以调试整改,避免和今后我国小学语文教育的全新规范目标产生严重的冲突迹象。
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篇名 浅谈阅读教学在小学语文中的探索
来源期刊 幸福生活指南 学科 教育
关键词 小学语文 阅读教学 探索
年,卷(期) 2019,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0213-0213
页数 1页 分类号 G4
字数 语种
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1 刘艳梅 2 0 0.0 0.0
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