语篇依托,打造阅读高效课堂

• 作者: 徐晓梅
• 来源期刊: 江西教育:综合版(C)
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读内容 英语阅读技能 阅读文本
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 页码范围: 84-84
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31

摘要

一、依托语篇,创设阅读情境众所周知,小学生的思想行为很容易受到外界环境的影响。在开展小学英语阅读教学时,教师需利用合理的手段和素材,为英语阅读创设有利的学习情境,激发学生参与英语阅读的兴趣。语篇是用来交流的语言整体,具有特定的语境,是引发学生英语阅读的良好载体。教师通过依托语篇内容,建立与阅读内容的联系,刺激学生的思维,促使学生积极参与阅读。在学习Unit 3 Our animal friends时,教师为了引导学生阅读Story time部分,结合这部分内容的主题'animal friends',在上课一开始,就创设了对话式的语篇情境。'

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐晓梅		2	0	0.0	0.0