打破教学局限,拓展学生思维能力

• 作者: 张霞
• 来源期刊: 数学大世界（上旬版）
• 关键词: 打破 教学 局限 拓展 学生 思维能力
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 热点透视
• 页码范围: 35
• 页数: 1页
• 字数: 2062字
• 语种: 中文

摘要

教师需要在小学数学课堂的授课过程中,把控好每一个知识点的讲解速度,引导学生逐渐找到正确的学习模式,从而拓展学生的数学思维能力与学习能力.教师要激发学生学习兴趣,引导学生积极预习,打破教学常规,锻炼学生灵活运用知识能力,因材施教,家校合作.本文对此进行了分析研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张霞		31	61	5.0	7.0