基于ADDIE教学模型的护理创新培训及效果

• 作者: 何细飞 吴莉萍 张利娟 张子云 江燕 鄢建军
• 来源期刊: 护理学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 护士 护理创新 ADDIE模型 培训 创新能力
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 73-75
• 页数: 3页
• 分类号: R47|G726.82
• 字数: 3923字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3870/j.issn.1001-4152.2019.10.073

摘要

目的 基于ADDIE教学模型开展护理创新培训,探讨对护士创新能力的影响.方法 成立创新培训团队,按ADDLE教学模型的5个阶段,对100名自愿报名参加创新学习的护士开展理论和实践教学.于培训前和培训6个月后对护士进行创新行为调查,于培训结束后进行教学情况评价.结果 3个项目获批国家实用新型专利;培训后护士创新行为得分(4.82±0.78),显著高于培训前(3.52±1.05,P＜0.05);92.0％的护士认为该创新培训课程对今后的护理工作重要,98.0％的护士认为培训对自己以后的学习和工作创新产生积极影响.结论 基于ADDLE教学模型的护理创新培训可提高护士的创新能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	江燕	华中科技大学同济医学院	47	203	8.0	12.0
2	鄢建军	华中科技大学同济医学院附属同济医院血液净化中心	61	341	12.0	15.0
3	吴莉萍	华中科技大学同济医学院附属同济医院内科	12	68	3.0	8.0
4	张子云	华中科技大学同济医学院附属同济医院内科	23	237	6.0	15.0
5	张利娟	华中科技大学同济医学院附属同济医院内科	9	66	3.0	8.0
6	何细飞	华中科技大学同济医学院附属同济医院内科	52	230	7.0	14.0