浅析小学语文识字教学中传统文化的有效渗透

• 作者: 扎西拉姆
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 传统文化 意义
• 年，卷（期）: hqcs_2019,（7）
• 页码范围: 0034-0034
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

汉字的特点是比较有象形的特点,是体系十分严密的一种表意文字,现阶段学习的简化字并不是纯粹的象形字,但是象形依旧是语文识字课上教师要把握的一个点,教师在语文识字课上, 要对传统文化展开适当的渗透,让语文识字课更加具备生动性以及趣味性,从而让学生在语文识字课上感受到学习汉字的乐趣, 改变学生在语文识字课上被动的状态,让语文识字课展现出更强的活力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	扎西拉姆		7	0	0.0	0.0