"以问题链驱动教学"在"互斥事件"教学中的运用

• 作者: 顾军
• 来源期刊: 数学大世界（上旬版）
• 关键词: 问题 问题链 驱动
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 学术争鸣
• 页码范围: 49,48
• 页数: 2页
• 字数: 2072字
• 语种: 中文

摘要

"以问题链驱动教学"不是简单地设计一些问题,这些问题应该要相互关联,要有"链"的体现.问题与问题的衔接不同于节目与节目之间的串词,而是要有"驱动"来驱动.为此,笔者通过高中数学"互斥事件"的教学,浅谈"以问题链驱动教学"在此过程中的体现.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾军		7	2	1.0	1.0