浅谈幼儿科教活动中的五步教学法

• 作者: 舒静
• 来源期刊: 今古传奇:文化评论
• 学科: 文学
• 关键词: 五类教学法 科学 探究
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 页码范围: 0163-0163
• 页数: 1页
• 分类号: I

摘要

幼儿园阶段的幼儿,有着其独特的年龄特点,他们的思维特点和学习方式与成人有着明显的、本质的差异。科学探究既是科学研究工作的基本方法,也应该成为幼儿科学学习的主要方式。幼儿的科学学习在日常生活中通过各种灵活多样的方式来进行。陶行知理论告诉我们,解放幼儿的思想,让幼儿在玩中学、做中学、想中学、试中学、用中学,让幼儿会思考、会动手、会观察、会分析。

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1	舒静		3	0	0.0	0.0