浅析小学语文教学中标点符号的正确使用

• 作者: 塔杰
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 标点符号 正确使用
• 年，卷（期）: hqcs_2019,（7）
• 页码范围: 0030-0030
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

古人对文化人的基本要求是“识文断字”,这里的“断字”就是我们现在说的停顿,即在现代文中就是加上合适的标点符号。《语文新课标》对标点符号的要求是:“能正确使用常用标点符号。”在少数民族小学阶段,标点符号的使用训练贯穿始终,可见其基础性与重要性。然而,很多同学到小学毕业时,还不能熟练使用标点符号。出现这种情况,原因是有多方面的。笔者结合多年教学实践,认为可以从如下几方面入手,效果还很不错。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	塔杰	西藏日喀则市拉孜县教育局教研室	8	1	1.0	1.0