"翻转课堂"在手术室临床护理教学中的应用效果

• 作者: 张伟 程静
• 来源期刊: 中国乡村医药
• 关键词: 翻转课堂 临床护理 手术室 教学
• 年，卷（期）: 2019,（15）
• 所属期刊栏目: 临床护理
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 字数: 2546字
• 语种: 中文

摘要

目的 观察"翻转课堂"在手术室临床护理教学中的应用效果.方法 选取2016年6月至2017年6月该院手术室实习护生100人,随机分为对照组与观察组各50人.对照组采用传统带教模式,观察组采用"翻转课堂"教学模式.比较两组前3周每周实习护生理论及实践能力与第4周综合成绩,分别对教学方式进行评分.结果 观察组第1、2、3周理论及操作考核成绩与第4周综合成绩均高于对照组,对教学方法的学习效果、学习时间、学习内容及学习积极性评分均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 "翻转课堂"教学能够提高实习护生的学习效果及学习自主性.