学生视角下翻转课堂在微生物实验教学应用中的满意度调查

• 作者: 王华 王弋博 王静
• 来源期刊: 教育观察（上半月）
• 关键词: 翻转课堂 问卷调查 微生物实验
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 大学教育研究
• 页码范围: 19,24
• 页数: 2页
• 字数: 2255字
• 语种: 中文

摘要

为得知天水师范学院学生对"微生物实验"翻转课堂适应情况,为将翻转课堂的更高效的运用于课堂中.结果:结果表明,学生课前资源主要是PPT,而非微视频;多于70％学生会主动查找资料,及时师生互动,与同学积极询问讨论,大部分同学对于新形式的课堂模式能够接受,小组合作讨论则受到学生的一致好评;大多数学生认为翻转课堂可以提高学生实验微生物实验技能知识理解能力和技能掌握应用迁移能力.结论:翻转课堂在"微生物实验"课程中可继续运用,学生对新模式的教学接受度较高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王静		19	96	6.0	9.0
2	王弋博		2	18	1.0	2.0
3	王华	甘肃省陇南师范高等专科学校农林技术学院	2	0	0.0	0.0