关于名著阅读汇报交流课的几点认识 ——观两节名著汇报课有感

• 作者: 赵亚平
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 名著阅读 汇报交流
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 教学新论
• 页码范围: 22
• 页数: 1页
• 字数: 2872字
• 语种: 中文

摘要

在整本书阅读教学实践中,一般有三种课型,分别是导读课、推进课以及汇报交流展示课.前面两种课型更多是以教师的引导为主.导读课重在教师引导兴趣和方法,推进课在于指导、掌握学生阅读层次的深浅以及解决学生阅读中存在的疑惑或问题.而汇报交流课重在学生的展示与分享.教师以主题或专题的形式设计交流活动,为学生阅读完整本书提供一个交流思想、品析鉴赏、表达感受的展示平台.前不久听了两节课题组内老师名著阅读汇报交流课,受益匪浅,感触良多.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵亚平		1	0	0.0	0.0