依托文本特殊“点”,编织习作绚丽“面”

• 作者: 赵正江
• 来源期刊: 江西教育:综合版(C)
• 学科: 教育
• 关键词: 中学生 秦兵马俑 学生写作
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 页码范围: 58-58
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

阅读课的主要任务是学会语言表达,学会运用语言。在阅读教学中,教师应该依托文本,把阅读教学的关注点投向表达,在提升学生阅读力的同时发展他们的表达力。一、以文本构成之点,带动仿写作文之面小学课本中选取的文本都非常经典,足以成为学生在写作中进行仿写的范文。教师要有意识地去引导学生关注这些文本中的表达,促进学生作文能力的提高。从课题入手,让学生感悟点睛之笔。一篇文章的题目是整篇文章的'眼睛'。每篇文章的题目都各具特色,有的交代文章大意,有的蕴涵文章主旨,有的体现行文思路,有的巧用修辞方式,从各个方面诠释着文章.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵正江	南京师范大学附属中学新城小学南校区	2	0	0.0	0.0